虚伪的作文
我觉得现在中小学的作文越来越假了。当我翻看以前我写的作文时，也不过就这样，无论写得多好，也像似用不是自己的东西拼凑起来。而且读起来就是在昧着良心在说话。我们就在写着虚伪的作文学着说昧心的话长大的。 我中小学的作文分数都不高，受到表扬的就只有一次，在高三。好像是写“为民”的话题，我觉得不怎么样，而且还犯了一个政治错误，把孙中山称为“国父”，像台湾的人对他的称呼 [...]
教育的公平问题
我出生在粤西的一个小镇上，在那里只完成了幼儿园的教育，之后就在粤北的另一个小镇开始了我的学前班和小学生涯。刚开始的三四年并不需要借读费，和本地的同学交得一样多。然后不知是在二年级还是在三年级的时候，发现我的学费要高达800，而其他的同学只要400多，大概是这个原因我五年级回到我的出生地完成我剩下的小学。不幸的是我没考上当地的重点中学，有两条路级我选：一是买进 [...]
孩子们从生活中学习
如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责。 如果一个孩子生活在敌意中，他就学会了争斗。 如果一个孩子生活在恐惧中，他就学会了忧虑。 如果一个孩子生活在怜悯中，他就学会了自责。 如果一个孩子生活在讽刺中，他就学会了害羞。 如果一个孩子生活在妒嫉中，他就学会了嫉妒。 如果一个孩子生活在耻辱中，他就学会了负罪感。 如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信。 如果一 [...]
大学里有什么可做？
在大学里除了学习还有很多事情可干，这些事情就是我们所谓的课外活动。有的同学参加五彩缤纷的社团，有的竞选班长或班干部，有的进入种类学生组织当干事，大学提供了我们这样一个活动的舞台。这里我归类出几种参与课外活动的人的类型。 第一种是朋友型。他们认为既然来到大学就要好好认识新朋友。所谓“在家靠父母，出外靠朋友”，读大学离家那么远，不认识多几个朋友怎么行呢。大学里有 [...]
父母必须教给孩子的
我想父母必须做以下五件事才能教出一个优秀的才德兼备的人，而他们具有不同的个性，不像是同一个工厂生产出来的产品，即便他们被教育的方式相同。 1.无条件地爱孩子； 2.教他们热爱自然，并相信这个世界是美好的； 3.让他们学会爱与被爱； 4.要让他们感到学习是无比激动人心的事情，追求真知是会受到尊敬的； 5.教他们学会如何学习。 For your heart on [...]
大学里有什么好学？
在大学里，很多都变了，但为什么有些人还愿意去学习（包括广义和狭义的），综合分析各个方面，我归类出这几种人。 第一种是传统型。这类人当然有着传统的观念，不会太过出位，听从老师的每个指示（即使在大学里很少），循规蹈矩地学习，最常去的地方不是图书馆就是自习室。他们学习不只是学课本的，如果老师教授们向他们推荐了几本课外书，他们一定会找来看。除了尊敬老师外，还比较服从 [...]
这些思维玩意儿
婴儿在咿呀学语阶段使用的语音是相似的，完全不受他们所处的特定母语环境的影响。根据实际观察，所有的婴儿都偏爱爆破音（p、b、t、d、k、g）、鼻音（m、n）。婴儿在早期咿呀学语阶段的偏爱也许能解释为什么某些发音会普遍出现在不同语言的词语中，例如英语中指称“父亲”的“papa”和“母亲”的“mama”，在其它语言指称中也有类似的发音的词（汉语的“baba”和“m [...]
《成长比成功更重要》摘录
“改变我们的教育观念, E学生(EQ、Enjoy、Excellence), 像天才一样成长, 但你不是天才, 只是最好的‘你自己’。” ——凌志军 我们既然无法改变教育,那就改变对教育的看法。 “没有什么事情比和学生见面更重要。” 最优秀的人都应该属于全世界。 学习的关键不在于你记住多少,而在于你理解多少。理解最根本 [...]